Balanço do Primeiro Semestre da Gestão 2025–2027 da Coordenação do Curso de Administração
Ao longo do primeiro semestre da gestão 2025–2027, iniciada em Agosto/2025, a Coordenação do Curso de Administração da UFSCar Lagoa do Sino vem desenvolvendo um conjunto amplo de ações voltadas ao fortalecimento acadêmico e administrativo do curso. As iniciativas realizadas nesse período têm como eixo central a organização institucional, a qualificação dos processos, a melhoria da comunicação com os estudantes e a construção de bases mais sólidas para a implementação do novo Projeto Pedagógico do Curso (PPC).
Desde o início da atual gestão, o trabalho da coordenação tem buscado enfrentar fragilidades identificadas em avaliações externas, ao mesmo tempo em que procura consolidar práticas mais estáveis, transparentes e previsíveis para a vida acadêmica. Nesse sentido, uma das primeiras entregas estruturantes foi a elaboração do Plano de Gestão da Coordenação 2025–2027, organizado em eixos estratégicos e orientado por metas e ações relacionadas à governança acadêmica, autoavaliação, estágio, comunicação, acompanhamento de egressos e implementação do novo PPC.
No campo da governança acadêmica, foram propostas medidas voltadas ao fortalecimento das instâncias do curso e à organização de suas normas e fluxos internos. Entre elas, destacam-se a proposição do Regimento do Curso, a elaboração de regimento do NDE e a criação de mecanismos de acompanhamento mais sistemático das deliberações, com o objetivo de reduzir informalidades e ampliar a capacidade de planejamento e monitoramento do curso.
Na área de planejamento, avaliação e autoavaliação, a gestão estruturou instrumentos de escuta e diagnóstico direcionados a diferentes públicos, incluindo estudantes, egressos, estudantes indígenas e colegiado. A proposta é consolidar um ciclo permanente de autoavaliação, capaz de subsidiar decisões acadêmicas e administrativas com base em evidências. Como desdobramento desse movimento, foi elaborado o 5W2H de melhoria do curso, além de ter sido proposta a criação da Comissão de Autoavaliação do Curso de Administração.
No eixo de estágio curricular, houve esforço de consolidação das rotinas e de revisão da própria estrutura de coordenação da área. Foram integrados o novo regulamento às práticas do curso, organizados calendários, fluxos de submissão documental e orientações padronizadas, além da criação de instrumentos digitais para reduzir retrabalho e dar mais previsibilidade ao processo. Também foi elaborada proposta de reestruturação da coordenação de estágios, prevendo mandato anual, rodízio entre docentes, vice-coordenação e mecanismos de responsabilização em caso de descumprimento reiterado das atribuições.
Em relação ao Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), a gestão atuou na retomada e reorganização das rotinas, com a elaboração do calendário de TCC 2026, calendário específico do coordenador de TCC, criação da central de processos de TCC, regulamentação correspondente e estruturação do fluxo de envio da versão final, com ata, fichas de depósito e autorização para o repositório institucional. Também houve ampliação da divulgação das defesas e a proposição de maior previsibilidade para a distribuição futura das coordenações relacionadas a essa frente.
No âmbito da padronização de processos acadêmico-administrativos, foram estruturados fluxos e materiais para equivalência de disciplinas cursadas em outras instituições de ensino superior, com criação de site e formulário próprios, critérios mais claros e orientação prévia aos estudantes. Também foram elaborados materiais ligados à Avaliação Integradora, incluindo proposta de regulamento e calendário anual, além de modelos e instrumentos administrativos, como planilha padronizada de notas e frequências, buscando maior uniformidade na condução das rotinas do curso.
Na frente de comunicação institucional, TIC e relacionamento com os estudantes, a coordenação fortaleceu a presença do curso e da própria coordenação nas redes sociais (Instagram @coordadmlagoadosino e @admlagoadosino), ampliou a divulgação de cronogramas, regras acadêmicas, fluxos e esclarecimentos, e estruturou o site do curso como uma central de serviços, procedimentos e informações. Entre os materiais produzidos, destaca-se também o Manual do Calouro de Administração 2026, concebido para acolher melhor os ingressantes e reduzir ruídos de comunicação, em resposta direta a necessidades identificadas no processo de autoavaliação.
No contexto da implementação do novo PPC, a coordenação atuou intensamente na construção das condições necessárias para sua efetivação e migração, com revisão de fluxos, ajustes de oferta, reorganização da grade horária e proposições relacionadas à matriz de competências, aos conteúdos e à governança pedagógica dos eixos. Nesse processo, foi realizada uma reorganização cuidadosa da grade, com tratativas individualizadas junto aos docentes, permitindo reduzir conflitos, tornar a distribuição mais racional e eliminar janelas que vinham sendo objeto recorrente de reclamação discente. Também foram propostas medidas como as coordenações gerais de eixo e o acompanhamento mais sistemático da integração e da interdisciplinaridade previstas no PPC.
No eixo da permanência estudantil e vida acadêmica, foram levantadas e encaminhadas propostas relacionadas aos fatores de permanência no primeiro ano, com foco em acolhimento, acompanhamento e enfrentamento de fatores associados à evasão. Nesse horizonte, foi articulado o projeto da Liga de Gestão de Pessoas e Carreiras, pensado também como estratégia de atuação em temas ligados a egressos, carreira, inserção profissional e permanência. Soma-se a isso a continuidade e valorização de iniciativas práticas e extensionistas, como a Liga do Mercado Financeiro, visitas técnicas e projetos com inserção territorial.
No plano da extensão e da articulação com o território, destaca-se a estruturação do projeto Lagoa Digital, em formato de agência-escola, voltado à formação prática dos estudantes e ao atendimento de micro e pequenos negócios da região. A gestão também apoiou atividades acadêmicas e eventos do curso, incluindo a Semana de Administração e ações de integração com estudantes e egressos, fortalecendo a visibilidade do curso e sua inserção regional.
Este balanço do primeiro semestre evidencia que a atual gestão tem atuado simultaneamente em duas frentes: a execução de ações concretas já consolidadas e a formulação de propostas estruturantes para o médio e longo prazo. É importante registrar, contudo, que parte dessas proposições depende de deliberação do colegiado, adesão docente, articulação com outras instâncias e pactuação coletiva para sua plena implementação. Ainda assim, o conjunto de ações e propostas já encaminhadas demonstra um esforço consistente de organização, fortalecimento institucional e melhoria contínua do Curso de Administração.